ANALISIS KUALITAS LAYANAN PEMBELAJARAN SEKOLAH INKLUSI DI JEPARA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan menganalisis kualitas layanan pembelajaran yang disediakan di sekolah inklusi melalui pendekatan library research. Metode penelitian ini melibatkan analisis mendalam terhadap beragam sumber literatur, jurnal, buku, serta dokumentasi terkait layanan pendidikan inklusif. Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kualitas layanan pembelajaran di lingkungan inklusi, termasuk strategi pembelajaran, dukungan bagi siswa berkebutuhan khusus, pengembangan kurikulum yang inklusif, serta peran guru dan staf pendidikan dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang ramah inklusi. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang elemen penting yang mempengaruhi kualitas layanan pembelajaran di sekolah inklusi. Menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan, penelitian ini akan mengeksplorasi perspektif dan praktik terbaik dalam konteks pendidikan inklusif. Penelitian juga akan menekankan masalah yang mungkin dihadapi oleh sekolah inklusi dalam memberikan layanan yang berkualitas tinggi kepada siswa mereka. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi landasan bagi pengembangan metode dan program yang lebih baik untuk membantu siswa berkebutuhan khusus belajar di lingkungan pendidikan inklusif.