IMPLIKASI SANGGAR TARI DALAM UPAYA IMPLEMENTASI LITERASI BUDAYA DAN KEBANGSAAN BAGI ANAK SEKOLAH DASAR

Abstract

Pembelajaran literasi Budaya dan kebangsaan memberikan pelajaran pada siswa untuk memahami dan membiasakan dirinya dalam kehidupan di sekolah atau di luar sekolah. Karena materi ini menekankan pada pengalaman dan pembiasaan dalam kehidupan sehari- hari. Salah satunya pengalaman siswa dalam implementasi literasi Budaya melalui Sanggar Tari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implikasi sanggar tari dalam upaya implementasi literasi budaya dan kebangsaan bagi anak sekolah dasar. Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan  yaitu metode wawancara terstruktur. Berdasarkan hasil penelitian Pembelajaran di sanggar tari merupakan kegiatan yang penting untuk diimplementasikan oleh usia Sekolah dasar sebagai bentuk kegiatan apresiasi baik mengapresiasi kebudayaannya sendiri maupun kebudayaan luar, selain itu mengajarkan toleransi dan sikap menghargai kebudayaan, belajar disiplin, mengembangkan jiwa sosial dan sebagai peningkatan produktivitas kegiatan yang positif di lingkungan anak.