PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI Think-Talk-Walk (TTW) DI TAMAN BACA LIORA KASIH INDONESIA

Ayu Simanjuntak; Putri Sembiring; Kisah Lumbantoruan; Fatma Amelia; Sani Susanti; Melly Bangun

doi:10.572349/cendikia.v1i4.456

PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI Think-Talk-Walk (TTW) DI TAMAN BACA LIORA KASIH INDONESIA

Authors

Ayu Simanjuntak Universitas Negeri Medan
Putri Sembiring Universitas Negeri Medan
Kisah Lumbantoruan Universitas Negeri Medan
Fatma Amelia Universitas Negeri Medan
Sani Susanti Universitas Negeri Medan
Melly Bangun Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.572349/cendikia.v1i4.456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di Taman Baca Masyarakat Liora Kasih Indonesia, melalui strategi pembelajaran Think-Talk-Write (TTW). Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa di Taman Baca Masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran TTW efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di Taman Baca Masyarakat. Dengan menggunakan strategi pembelajaran TTW, siswa di Taman Baca Masyarakat menjadi lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, strategi pembelajaran TTW dapat direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di Taman Baca Masyarakat

Downloads

Published

2023-12-19

How to Cite

Simanjuntak, A., Sembiring, P., Lumbantoruan, K., Amelia, F., Susanti, S., & Bangun, M. (2023). PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI Think-Talk-Walk (TTW) DI TAMAN BACA LIORA KASIH INDONESIA. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(4), 144–152. https://doi.org/10.572349/cendikia.v1i4.456