Implementasi Konsep Kurikulum PAI dalam Era Informasi di Sekolah Dasar Rakhmatullah

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Rakhmatullah memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan moral peserta didik di era informasi. Penelitian ini bertujuan mendalami konsep kurikulum PAI di sekolah. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi di SD Rakhmatullah. Hasil observasi menunjukkan implementasi konsep kurikulum PAI di sekolah ini berhasil mengintegrasikan nilai-nilai agama Islam dengan perkembangan teknologi. Penggunaan multimedia dan presentasi digital menciptakan suasana belajar yang dinamis dan responsif. Tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan kurangnya pelatihan perlu diatasi agar implementasi kurikulum PAI dapat berjalan lebih efektif. Faktor pendukung seperti dukungan dari pihak sekolah dan partisipasi orang tua menjadi kunci keberhasilan. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa adaptasi kurikulum PAI dengan penggunaan teknologi menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis. Kesuksesan implementasi kurikulum PAI di sekolah ini dapat memberikan inspirasi bagi institusi pendidikan lainnya dalam mengikuti perkembangan zaman. Meskipun demikian, perlu upaya berkelanjutan untuk memperkuat infrastruktur yang mendukung pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran PAI. Meskipun penelitian ini memberikan wawasan yang berharga, masih ada peluang untuk penelitian selanjutnya, khususnya dalam mengeksplorasi dampak penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran PAI terhadap aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi strategi pengembangan profesionalisme guru PAI dalam mengintegrasikan teknologi informasi dalam pembelajaran. Peluang ini membuka pintu bagi peneliti lain untuk menyelami lebih dalam dan mengembangkan konsep-konsep yang diuraikan dalam penelitian ini.