Buyung, B., Nurhayati, N., & Rino, R. (2024). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF MATEMATIS SISWA. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(10), 321–333. https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i10.3112