Asri, M.S., Tursinawati, T. and Kurniawati, R. 2024. PENGARUH MODEL PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS I SD NEGERI 4 KANDANG. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran. 2, 8 (Jul. 2024), 478–486. DOI:https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i8.2392.