PENGARUH GAMES BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA  SISWA KELAS 2 SD

Arifin Ahmad; Dewi Amalia Rachman; Rena Istiqomah; Fani Rahmasari Putri; Zahra Aiko Fauziah Johari

doi:10.572349/cendikia.v2i2.900

PENGARUH GAMES BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS 2 SD

Authors

Arifin Ahmad Universitas Pasundan
Dewi Amalia Rachman Universitas Pasundan
Rena Istiqomah Universitas Pasundan
Fani Rahmasari Putri Universitas Pasundan
Zahra Aiko Fauziah Johari Universitas Pasundan

DOI:

https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i2.900

Keywords:

Membaca, Game Based Learning, Wordwall.

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca siswa, rendahnya minat membaca siswa dan tidak fokus belajar membaca karena terpengaruh penggunaan gadget. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas rendah dengan menggunakan model Games Based Learning dengan berbantuan aplikasi Wordwall. Metode Penelitian yang dilakukan adalah metode Penelitian kuantitatif. Teknik yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes yang berupa pretest dan postest dan studi dokumentasi.

Downloads

Published

2024-01-16

How to Cite

Arifin Ahmad, Dewi Amalia Rachman, Rena Istiqomah, Fani Rahmasari Putri, & Zahra Aiko Fauziah Johari. (2024). PENGARUH GAMES BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS 2 SD. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 247–253. https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i2.900