POTRET PRAKTIK MANAJEMEN MODEL SEKOLAH BERASRAMA UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMA INSAN CENDEKIA SYEKH YUSUF

Authors

  • Andi Alya Rezeki Syafaat Universitas Negeri Makassar
  • Besse Marwah Universitas Negeri Makassar
  • A. Tryfamanda Universitas Negeri Makassar
  • Arismunandar Arismunandar Universitas Negeri Makassar
  • Ahlun Ansar Universitas Negeri Makassar

Keywords:

Pondok Pesantren; Pengembangan Kepribadian; SMA Insan Cendekia Syekh Yusuf; Manajemen ; Pendidikan Karakter.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan model sekolah berasrama di SMA Insan Cendekia Syekh Yusuf dalam pengembangan karakter siswa melalui sistem asrama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yaitu wawancara langsung dengan pengelola asrama, dengan meneliti gambaran umum sekolah, pengelolaan asrama, dan keterlibatan orang tua. Hasil penelitian, berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan di SMA Insan Cendekia Syekh Yusuf, menunjukkan bahwa lingkungan asrama membantu siswa mempelajari prinsip-prinsip agama, disiplin, dan tanggung jawab melalui berbagai kegiatan sehari-hari. Selain itu, program pendidikan, fasilitas yang nyaman, dan perhatian guru juga memainkan peran penting dalam pengembangan karakter siswa. Namun, tantangan masih ada, terutama dalam memastikan disiplin siswa setelah pulang ke rumah. Dengan cara ini, kerjasama antara sekolah dan individu akan semakin diperkuat dan pengembangan karakter akan berjalan dengan lancar.

Downloads

Published

2024-12-07

How to Cite

Syafaat, A. A. R., Marwah, B., Tryfamanda, A., Arismunandar, A., & Ansar, A. (2024). POTRET PRAKTIK MANAJEMEN MODEL SEKOLAH BERASRAMA UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMA INSAN CENDEKIA SYEKH YUSUF . Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(12), 130–137. Retrieved from https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/4317