PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

Authors

  • Feni Fantikasari Universitas Sari Mutiara
  • Lisa Pratiwi Universitas Sari Mutiara
  • Titian Maria Universitas Sari Mutiara
  • Taruli Marito Silalahi Universitas Sari Mutiara
  • Ismaini Br Purba Universitas Sari Mutiara

Keywords:

Model pembelajaran kooperatif, Teams Games Tournament, hasil belajar, matematika, siswa SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa SD berdasarkan studi literatur yang ada. Model pembelajaran TGT merupakan salah satu pendekatan yang menekankan pada kerja sama antar siswa dalam tim untuk mencapai tujuan pembelajaran, serta adanya elemen kompetisi yang menyenangkan dalam bentuk turnamen. Berdasarkan kajian literatur yang dilakukan, ditemukan bahwa penerapan TGT dapat meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, serta pemahaman konsep matematika siswa. Selain itu, TGT juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling mengajarkan dan belajar dari teman sekelompok, sehingga memperkuat pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan. Hasil penelitian dari berbagai sumber menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar matematika siswa yang menerapkan model TGT, terutama dalam hal pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan menyelesaikan masalah. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika di tingkat SD.

Downloads

Published

2024-12-04

How to Cite

Fantikasari, F., Pratiwi, L., Maria, T., Silalahi, T. M., & Purba, I. B. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD . Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(12), 23–30. Retrieved from https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/4259