ANALISIS PERKEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STEM DI INDONESIA

Ghina Fatihatul Jannah; Khansah Inas Syarifah; Naelatu Robicha; Rasilah Rasilah

doi:10.572349/cendikia.v2i10.3177

ANALISIS PERKEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STEM DI INDONESIA

Authors

Ghina Fatihatul Jannah Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Nahdlatul Ulama Indramayu
Khansah Inas Syarifah Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Nahdlatul Ulama Indramayu
Naelatu Robicha Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Nahdlatul Ulama Indramayu
Rasilah Rasilah Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Nahdlatul Ulama Indramayu

DOI:

https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i10.3177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan dan implementasi pembelajaran matematika berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) di Indonesia. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai artikel jurnal ilmiah dari Indonesia yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika berbasis STEM telah mengalami perkembangan signifikan di Indonesia dalam beberapa tahun terakhir. Implementasi STEM dalam pembelajaran matematika terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan pemecahan masalah siswa. Namun, masih terdapat tantangan dalam penerapannya, seperti kurangnya pemahaman guru tentang STEM dan keterbatasan sumber daya. Penelitian ini memberikan gambaran komprehensif tentang status terkini pembelajaran matematika berbasis STEM di Indonesia dan rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut.

Downloads

Published

2024-08-19

How to Cite

Jannah, G. F., Syarifah, K. I., Robicha, N., & Rasilah, R. (2024). ANALISIS PERKEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STEM DI INDONESIA. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(10), 415–422. https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i10.3177