PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Abstract

Sekolah merupakan tempat bagi siswa untuk belajar berinteraksi dengan ruang lingkup yang lebih luas. Interaksi yang dilakukan oleh siswa melibatkan beberapa keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa. Keterampilan komunikasi merupakan kemampuan seseorang untuk berkomunikasi secara efektif dengan orang lain. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di SDIT Nuurul A’raaf kelas IV belum memiliki kemampuan komunikasi yang baik saat pembelajaran berlangsung. Untuk itu diterapkan model pembelajaran jigsaw agar dapat meningkatkan keterampilan komunikasi siswa pada siswa. Dibuktikan dengan adanya peningkatan pada penerapan model pembelajaran jigsaw pada setiap siklusnya, hasil pada keterampilan komunikasi siswa pada siklus I sebesar 73,89%, pada siklus II sebesar 94,82%. Hasil dari penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan keterampilan komunikasi pada siklus I sebesar 73,89% dan siklus II sebesar 94,82%. Hasil dari penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial sebesar 59,26% dan siklus II 88,88%.