LEARNING LOSS KEMAMPUAN MENULIS HIRAGANA PEMBELAJARAN DARING PADA MAHASISWA ANGKATAN 2021 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FKIP UNRI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untu mengetauhui learning loss pada kemampuan menulis hiragana selama pembelajaran daring pada mahasiswa angkatan 2021 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan(FKIP) Universitas Riau. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis learning loss yang terjadi pada mahasiswa angkatan 2021 pada saat pembelajaran daring. Hasil analisis menunjukkan ada terjadi learning loss tersebut. Data tersebut diinterpretasikan sesuai dengan teori yang digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian. Temuan ini memberikan kontribusi baru dalam mencari faktor penyebab munculnya learning loss pada kemampuan menulis hiragana selama pembelanjaran daring pada mahasiswa angkatan 2021 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FKIP Universitas Riau