MANAJEMEN PELATIHAN GURU DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL MENGAJAR DI SEKOLAH

Authors

  • Gita Saraswati Baceba Lanu Universitas Kristen Indonesia
  • Marcus Bartolomeus Serhalawan Universitas Kristen Indonesia
  • Novtu Mercy Lombu Universitas Kristen Indonesia
  • Fitriani Fitriani Universitas Kristen Indonesia
  • Erni Murniarti Universitas Kristen Indonesia

Keywords:

Manajemen pelatihan, kompetensi profesioanal, profesi mengajar guru disekolah

Abstract

Manajemen pelatihan guru sangat penting untuk meningkatkan kompetensi profesional guru di sekolah. Sebagai profesional, guru harus memiliki kemampuan dan keterampilan yang sesuai dengan bidang yang mereka pelajari agar proses pertumbuhan potensi peserta didik yang mencakup aspek kognitif, afektif, psikomotorik, dan spiritual dapat berjalan dengan efektif dan sesuai dengan tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Kemampuan untuk menguasai materi pelajaran secara luas dan mendalam dikenal sebagai kompetensi profesional. Penelitian bertujuan untuk 1) mengetahui tahapan manajemen pelatihan guru, 2) metode pelatihan yang efektif bagi guru, 3) manfaat pentingnya pelatihan guru, dan 4) mengetahui hasil evaluasi guru dalam pelatihan yang dilakukan. Hasil artikel ini berdasarkan pembahsan yang telah dijelaskan dalam melaksanakan pelatihan manajemen guru ialah perlu meningkatkan keterampilan mengajar. Hal ini telah terbukti sebagai pelatihan efektif untuk meningkatkan keterampilan mengajar guru, termasuk pengelolaan kelas, penggunaan teknologi, dan penerapan metode pengajaran interaktif. Selanjutnya, dapat memberikan dampak positif terhadap prestasi siswa. Guru dengan pelatihan yang lebih baik cenderung meningkatkan prestasi siswa, sebagaimana dibuktikan dengan nilai penilaian akademik dan keterlibatan siswa yang lebih tinggi

Downloads

Published

2024-06-26

How to Cite

Lanu, G. S. B., Serhalawan , M. B., Lombu , N. M., Fitriani, F., & Murniarti, E. (2024). MANAJEMEN PELATIHAN GURU DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL MENGAJAR DI SEKOLAH. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(7), 214–224. Retrieved from https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/2067