ANALISIS KESESUAIAN KETENTUAN PERUNDANG-UNDANGAN DENGAN PRINSIP-PRINSIP DASAR PENDIDIKAN INDONESIA DALAM PERSPEKTIF UUD 1945

Authors

  • Nur Laila Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Annisa Ayu Dewi Gusweni Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Maula Salma Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Silvia Aidha Rohma Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Aizka Revalina Indriyan Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Taun Taun Universitas Singaperbangsa Karawang

Keywords:

prinsip-prinsip dasar pendidikan, undang-undang sisdiknas.

Abstract

Penulisan artikel ini bertujuan unruk menganalisis kesesuaian ketentuan perundang-undangan dengan prinsip-prinsip dasar pendidikan Indonesia dalam perspektif UUD 1945. Metode yang digunakan adalah penelitian literatur untuk mengetahui dan mempelajari teori-teori yang diambil dari literatur yang ditulis tentang topik studi ini. Hasilnya menunjukkan bahwa Sistem pendidikan nasional didirikan oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 menjadi pusat utama yang mencerminkan komitmen pemerintah dalam mewujudkan target pendidikan nasional yang sebanding dengan prinsip-prinsip dasar pendidikan. Meskipun UU tersebut memberikan kerangka umum, implementasinya memerlukan pemahaman mendalam terhadap prinsip-prinsip filosofis, teoritis, dan sosiologis pendidikan untuk mencapai keberhasilan dalam proses pembelajaran dan pengembangan karakter peserta didik.

Downloads

Published

2024-06-05

How to Cite

Laila, N., Gusweni, A. A. D., Salma, M., Rohma, S. A., Indriyan, A. R., & Taun, T. (2024). ANALISIS KESESUAIAN KETENTUAN PERUNDANG-UNDANGAN DENGAN PRINSIP-PRINSIP DASAR PENDIDIKAN INDONESIA DALAM PERSPEKTIF UUD 1945. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(6), 164–174. Retrieved from https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/1679