PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 JAKARTA

Authors

  • Fitrianata Rahayu Universitas Negeri Jakarta
  • Corry Yohana Universitas Negeri Jakarta
  • Aditya Pratama Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.572349/cendikia.v1i2.136

Keywords:

Penggunaan Media Sosial, Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengukur unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi belajar siswa di SMK PGRI 1 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan kuesioner sebagai pengumpulan data dengan skala likert. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMK PGRI 1 Jakarta. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh sebanyak 275 responden. Model penelitian ini menggunakan regresi linier berganda. Aplikasi yang digunakan untuk pengolahan data ialah SPSS versi 25. Berdasarkan hasil penelitian, variabel penggunaan media sosial mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai 0,520 dan t hitung > t tabel (10,186 > 1,696) sedangkan variabel lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai 0,340 dan t hitung > t tabel (7,014 > 1,969).

Downloads

Published

2023-10-19

How to Cite

Rahayu, F., Yohana, C., & Pratama, A. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 JAKARTA. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(2), 20–32. https://doi.org/10.572349/cendikia.v1i2.136

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Section

Articles